SCT - ATIVIDADE 3 - RESISTÊNCIA

1.       Considere as afirmações:

“A gente pode empregar como sinônimos cibercultura e cultura digital, que seriam nomes para a cultura contemporânea (...)” (LEMOS, PP. 136).
“Essa separação inicial vai perdendo sentido à medida que o digital vai se entranhando nas coisas as tecnologias digitais vão se naturalizando na vida das pessoas.” (PALACIOS, PP. 253).
Relacione estas afirmações aos pensamentos de Lúcia Santaella e de Marcelo Tas, discutindo-os.
Os pensamentos de Lúcia Santaella tem relação com as afirmações de LEMOS no que ambos referem-se a cibercultura e cultura digital como sinônimos para a cultura contemporânea. Vale lembrar que Santaella afirma que a tecnologia é ingrediente essencial para pensar-se a cultura contemporânea.
Já na segunda afirmação pode-se estabelecer um paralelo com as ideias de Marcelo Tas, pois ambos veem o digital já inserido na cultura e nos modos de viver da população, tornando-se algo comum e natural no dia-a-dia.

2.   Lemos afirma que “...a cibercultura não é fruto apenas desse desenvolvimento tecnológico, mas de uma confluência entre uma socialibilidade que emergia na década de 1960 e uma posição contrária a alguns discursos hegemônicos da era moderna, a razão, a ciência e a técnica.” (PP. 137). Discuta esta afirmação tendo por base a questão de superestimação e subestimação da tecnologia, vista em Tas e o conceito de mídia de Santaella.

Ao confrontar a afirmação de LEMOS com as ideias de Lúcia Santaella e Marcelo Tas é possível afirmar que o autor vê que esta expansão da cultura digital veio decorrente do interesse e da necessidade de se utilizar novos meios de comunicação. Para Santaella a cultura das mídias foi semeada por processos de produção e consumo comunicacionais que vieram fertilizando gradativamente o terreno sociocultural. O que relaciona suas ideias com os pensamentos de LEMOS. 
Tomando por base a referencia de Tas é possível ver que LEMOS não subestima e sem superestima os avanços da produção tecnológica, pois relaciona a cibercultura não apenas ao desenvolvimento tecnológico, mas também a toda uma gama de fatores sociais.

3. Palácios considera o filtro de informação como algo necessário e diz dos auxílio que temos, em órgãos jornalísticos – área em que ele atua. Comente este pensamento, relacionando-o a afirmação de que “a internet é uma mídia de acesso e não de difusão” (PP. 259)

PALACIOS não vê a internet como um meio de comunicação e sim como um ambiente de comunicação, pois as informações são ali colocadas para que as pessoas tenham acesso. Com a alta proporção de acesso às informações, torna-se necessário filtrá-las e utilizar ou acessar aquelas que sejam de interesse e utilidade para quem as buscam.
Estas afirmações nos faz relembrar a entrevista de TAS quando o mesmo trata da questão do discernimento, que é também uma forma de filtrar as informações existentes no meio.


4. Lemos se refere aos punks da cibernética, citando a fala: ‘olha, aproveite a tecnologia, faça da tecnologia o que você puder, faça dessa tecnologia uma obra de arte, porque só assim você vai poder dominar esse sistema, e não deixar que outros dominem o sistema e você junto’ (PP. 138). Relacione esta fala à metodologia adotada em nossa disciplina.

No decorrer das atividades dessa disciplina vimos o intuito dos professores e tutores em nos familiarizar com a plataforma Moodle e consequentemente com o uso das tecnologias, adquirindo domínio sobre as mesmas, podendo assim superar qualquer tipo de aversão quanto a sua utilização.

5. Defina os termos hipertexto, não-linear e multilinear. Após criar um verbete com estas definições, identifique o que estamos construindo com o uso de vários serviços de Internet, em nossa disciplina.

Hipertexto: É um sistema de organização da informação, no qual certas palavras de um documento estão ligadas a outros documentos, exibindo o texto quando a palavra é selecionada.
Não-Linear: Estruturas que apresentam múltiplos caminhos e destinos. A não linearidade é um pressuposto fundamental do hipertexto.
Multilinear: São os múltiplos percursos possíveis de leitura linear construídos pelo leitor por meio do hipertexto.

Na Disciplina de Sociedade, Cultura e Tecnologia temos trabalhado com esses conceitos de hipertexto, hiperlink, não linearidade entre outros na prática das atividades, diante das dificuldades iniciais de utilização da plataforma Moodle partimos para utilização de outras ferramentas para postar nossas atividades, tais como: blogs, facebook, Orkut, youtube, dentre outras, sempre deixando na plataforma o hiperlink para que se possa acessar esses documentos.